‘It’s a human issue’: will NTU case prompt rethink on AI use for students? | “这是人性问题”:南大事件会引发对学生使用AI的反思吗?
新加坡南洋理工大学(NTU)发生一起涉及三名学生因使用生成式人工智能(Gen AI)涉嫌学术不端的案件,引发外界对高校是否需要更明确的争议处理流程的关注。这三名学生在社会科学学院一门关于健康、疾病爆发与政治的课程中,被告知不得使用ChatGPT及其他AI工具来“开发或生成”论文提案和长篇论文。根据公开的幻灯片内容,学生们被明确禁止使用这些工具。当地媒体报道,一名学生的申诉正在由包含AI专家的评审小组处理中,另外两名学生因作业得零分。两名被处罚的学生承认在研究阶段使用了ChatGPT,但否认用其撰写论文。
法律专家方伟立指出,此事件暴露了高校在处理师生间因AI使用产生争议时流程上的不足。虽然多数高校承认生成式AI已成为生活一部分,但缺乏统一且明确的申诉和争议解决机制。方律师强调,当前此类争议尚未达到大规模爆发,但若不提前建立完善流程,类似NTU的事件可能会再次发生。
via SCMP Full Text Feed
新加坡南洋理工大学(NTU)发生一起涉及三名学生因使用生成式人工智能(Gen AI)涉嫌学术不端的案件,引发外界对高校是否需要更明确的争议处理流程的关注。这三名学生在社会科学学院一门关于健康、疾病爆发与政治的课程中,被告知不得使用ChatGPT及其他AI工具来“开发或生成”论文提案和长篇论文。根据公开的幻灯片内容,学生们被明确禁止使用这些工具。当地媒体报道,一名学生的申诉正在由包含AI专家的评审小组处理中,另外两名学生因作业得零分。两名被处罚的学生承认在研究阶段使用了ChatGPT,但否认用其撰写论文。
法律专家方伟立指出,此事件暴露了高校在处理师生间因AI使用产生争议时流程上的不足。虽然多数高校承认生成式AI已成为生活一部分,但缺乏统一且明确的申诉和争议解决机制。方律师强调,当前此类争议尚未达到大规模爆发,但若不提前建立完善流程,类似NTU的事件可能会再次发生。
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