Spirit of Hong Kong Awards: educator with a trailblazing holistic approach | 香港精神奖:开创性全人教育者
香港教育工作者方子行校长因其创新的教育理念入围“香港精神奖”培育类别决选名单。她主张教育不仅要帮助学生在学业上取得优异成绩,更重要的是培养学生成为有同理心和责任感的人。方校长提出的“心灵校园”理念,围绕感恩、同理心、慈悲、智慧、自信和勤奋六大核心价值,旨在通过日常习惯的养成促进学生全面成长。
方子行从小受到家人关爱动物的影响,坚信爱能改变生命,也能改变人。她认为,教育应帮助孩子学会关爱自己、他人及世界,而不是仅仅追求考试成绩。她所在的香港佛教陈式宏小学在她的领导下,营造出宁静和谐的校园氛围,学生每天早晨进行简短的正念练习,课间则设有“快乐时光”,强调游戏也是学习的重要组成部分。
方校长的教育理念体现了对学生品格和自信心的重视,强调在知识传授之外,培养学生成为有思想、有爱心的社会成员。她的工作获得社会认可,成为今年“香港精神奖”培育类别的入围者,展示了她对香港教育未来的积极贡献。
via SCMP Full Text Feed
香港教育工作者方子行校长因其创新的教育理念入围“香港精神奖”培育类别决选名单。她主张教育不仅要帮助学生在学业上取得优异成绩,更重要的是培养学生成为有同理心和责任感的人。方校长提出的“心灵校园”理念,围绕感恩、同理心、慈悲、智慧、自信和勤奋六大核心价值,旨在通过日常习惯的养成促进学生全面成长。
方子行从小受到家人关爱动物的影响,坚信爱能改变生命,也能改变人。她认为,教育应帮助孩子学会关爱自己、他人及世界,而不是仅仅追求考试成绩。她所在的香港佛教陈式宏小学在她的领导下,营造出宁静和谐的校园氛围,学生每天早晨进行简短的正念练习,课间则设有“快乐时光”,强调游戏也是学习的重要组成部分。
方校长的教育理念体现了对学生品格和自信心的重视,强调在知识传授之外,培养学生成为有思想、有爱心的社会成员。她的工作获得社会认可,成为今年“香港精神奖”培育类别的入围者,展示了她对香港教育未来的积极贡献。
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