To lead in global education, Hong Kong must go beyond narrow metrics | 要引领全球教育，香港必须超越狭隘指标

香港高校长期以全球排名、科研成果和国际声誉见长，但文章提出，更根本的问题是：我们究竟如何定义“学术卓越”，以及现有标准是否真正衡量到位。文章认为，学术生活的核心动力来自内在追求，学者往往出于好奇心、对卓越的追求，以及对专业精神的坚守，包括诚信、责任与问责。对许多人来说，学术工作并不只是个人职业选择，而是更大公共使命的一部分。

文章同时暗示，若过度依赖排名等外在指标，可能会忽略学术工作的本质价值。真正的大学卓越，不应只看可量化的成绩，还应关注学术诚信、责任担当和对知识的长期贡献。

via South China Morning Post